五華縣高級中學全面使用我們的電子班牌，如今校園的信息化建設已經(jīng)成為公認的趨勢，智慧校園的概念也頻繁被提及，不過在實質性認識方面學校之間表現(xiàn)出參差不齊的局面。尤其是在普教類學校，對于信息化的認知還停留在表面皮毛，這一點從電子班牌的應用上就能窺見一斑。深圳力沃科技在走訪普教學校時發(fā)現(xiàn)，電子班牌更多的被作為了校方信息發(fā)布的終端，是一種單向應用。在學校管理者眼中，電子班牌最大的作用就是展示校方在信息化建設中的“成果”。

班牌是一個班級的標識。在崇尚個性化、多樣化教育的同時，班牌也正向特色化、內涵化方向發(fā)展。班牌不再是簡單的數(shù)字，有的加了班級的班微，有的加了班級的照片，有的加了班級的榮譽等，班牌的內容越來越豐富多彩，大家都希望班級的特點盡可能濃縮在這小小的班牌之上。

從實質上來講，電子班牌并不是一個獨立的終端硬件，它應該是整個智慧校園平臺中的一份子。不過，在現(xiàn)有的電子班牌產(chǎn)品中，大部分采取的是獨立系統(tǒng)，需要人工將信息考入電子班牌后臺，不僅耗費了人力，也失去了其交互功能。

以深圳鴻事達科技為例，它將電子班牌與智慧校園云平臺上的其他系統(tǒng)打通，校方不僅能夠通過班牌發(fā)布信息，學生還可以通過電子班牌查詢自己的課程安排，教師可以利用電子班牌查詢學生考勤情況，實現(xiàn)了真正意義上的交互使用。不僅如此，力沃科技智慧班牌的功能也特別豐富